desesperança

solidão

inquietude

tristeza

depressão

As duas afirmativas são verdadeiras.

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

As duas afirmativas são falsas.

baby / babyes – car / cars.

apple / applies – boy / boys.

sheep /sheep – goose / geese.

mouse / mice – city / citys.

late.

lately.

hard.

quickly.

´s leaving.

leave.

left.

will leave.

The item I, only.

The item II, only.

The items II and III, only.

The item III, only.

The items I, II and III.

Easier.

Easy.

More easy.

Easily.

always – often – usually – rarely.

frequently – sometimes – early -.

badly – often – never – actually.

really – seldom – hardly ever.

occasional – fast –there – finally

although

and

however

because

Formação integral do sujeito, visando uma educação conscientizadora, transformadora e dialógica buscando uma integração entre alunos e professores voltados para um processo de construção do conhecimento numa dimensão crítica e criativa.

Busca por uma formação que considere a emancipação, a autonomia e a liberdade como pressupostos para uma cidadania ativa e crítica, que possibilite o desenvolvimento humano pleno e a apropriação crítica do conhecimento e da cultura

A proposta da educação integral parte dos conceitos sistematizados para modificar o repertório vivencial da vida escolar dos sujeitos, priorizando o conhecimento científico em detrimento do cotidiano social.

Currículo que privilegie as ações de educação integral e a permanência de práticas que se renovem e sejam mediadas pelo entorno histórico, social e cultural.